ВВЕДЕНИЕ

     Высказанная еще в 30-х годах проф. Неволиным мысль о необходимости соединения, при изучении права, теории с практикою не только не потеряла с тех пор своего значения, но, напротив того, сделалась непреложною, благодаря введению судебного преобразования, истиною. Судебная реформа 20 ноября 1864 года, введя следственно-обвинительный тип уголовного процесса, подняла и развила значение процессуальных форм, обрядов и принципов, а через это и осложнила технику уголовно-процессуальной деятельности. Для ознакомления с последнею, как и со всякою техникою, требуется навык, практическая приспособленность, а для приобретения этого недостаточно знания одной теории, потребуются практические занятия. Настоящий сборник имеет целью до некоторой степени служить средством для этих занятий, предлагая, в возможно кратком изложении, на разрешение изучающего процесса, судебные случаи, частью заимствованные из судебной практики, частью же придуманные по разнообразным отделам процессуального права. В нашей юридической литературе имеется прекрасный труд такого рода проф. Сергиевского, относящийся до казуистики уголовно-материального права; настоящий сборник имеет содержанием своим казуистику уголовно-процессуальную. Издавая его, я исходил из предположения, что он может служить подспорьем не только для молодежи, приобретающей специальное юридическое образование в высших учебных заведениях, но и для тех, кто в качестве кандидата на судебные должности стремится в порядке, установленном законом 24 декабря 1891 г. приобрести достаточную практическую подготовку для самостоятельных занятий по судебной части.
     В интересах краткости при изложении судебных случаев предполагалось, что обстоятельства, служащие предметом их изложения, подтверждаются производством дела.
     Встречающееся при изложении сокращение «Прав. II» означает закон 29 декабря 1889 г. о производстве дел, подведомственных Земским Начальникам и Городским Судьям.

В. Случевский