ПРЕДИСЛОВИЕ

     Осенью 1910 года, будучи командирован Гарвардским университетом на год в Берлинский университет, я наряду с разного рода лекциями по философии, читал там и курс прикладной психологии. В первый раз эта новая научная область была представлена с университетской кафедры планомерно и систематически, как одно целое. Я отважился на эту попытку, так как вообще поставил себе целью во время своих лекций в Берлине подвергнуть рассмотрению проблемы, особенно характерные для новейших течений в Новом Свете. Я имел намерение записать впоследствии свои берлинские лекции, но был поглощен другой неотложной работой. На английском языке, впрочем, я уже ранее в трех самостоятельных книгах подверг рассмотрению использование психологии в целях врача, учителя и криминалиста и тем самым коснулся уже этих трех главнейших сторон прикладной психологии. Тем не менее, предположенные мною «Лекции по прикладной психологии» с их единообразным рассмотрением всей проблемы в целом и разбором различных принципиальных вопросов могут появиться в свете лишь в будущем году.
     То, что я выделяю сейчас из всей совокупности прикладной психологии отдельный вопрос, до сих пор мало обращавший на себя внимание, и подвергаю его самостоятельному краткому исследованию, имеет совершенно случайный характер. Когда в апреле этого года в Берлине состоялся конгресс германских психологов, то на первом же заседании был прочитан обстоятельный доклад об успехах в области практического применения психологии. В дебатах по этому вопросу я выразил свое удивление по поводу того, что доклад совершенно не касался хозяйственно-психологических вопросов. Я подчеркнул то обстоятельство, что как раз в этой области психология признана оказать существенную и ценную помощь, и упомянуть о том, что первые шаги в этом направлении мной уже сделаны. Это замечание возбудило к себе внимание и повлекло ряд вопросов, обращенных ко мне. Нижеследующий очерк и представляет собой попытку дать первый ориентирующий ответ на эти вопросы.
     Этим небольшим сочинением я обращаюсь не только к профессиональным психологам-специалистам, но одновременно и к экономистам и к самим хозяйственным кругам. Мое исследование имеет целью возбудить интерес тех, которые посвящают свои силы и труд обмену и производству, торговле и промышленности, экономической политике и социальным реформам и которые привыкли размышлять над делом рук своих. Подобно тому, как педагогическая психология требует сотрудничества школьного учителя, а терапевтическая психология сотрудничества врача, так и экономическая психология не может крупными шагами подвигаться вперед, если экономисты и серьезно настроенные представители самой экономической жизни не представят психологических проблем, которые могли бы повлечь затем за собой планомерное исследование со стороны психологов. Здесь также необходимо полное сотрудничество. Нижеследующие страницы и дают первое сообщение о ряде таких экономическо-психологических экспериментальных исследований, которые я производил в отделе прикладной психологии своей гарвардской лаборатории. Но центр тяжести лежит не в этих разрозненных выводах, они представляют собой лишь первые шаги, которые должны быть по возможности скорее пройдены, они не что иное, как примеры и стимулы к дальнейшей работе. Предварительные замечания в начале и примечания в конце имеют в виду исключительно теоретиков; экономические вопросы начинаются в сущности, лишь со второй части. Пусть же эта первая попытка хотя бы в общих чертах нарисовать картину экономической психологии послужит к тому, что Германия станет в первые ряды этого нового научного движения в интересах самой науки и на благо национальной экономической мощи.

Мюнстерберг